2012, 26 (42 B)
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A Transição do Cálculo para a Análise: uma resenha de três trabalhos" de Márcia Maria Fusaro Pinto. Reseñas de "Entendendo Análise Real", "Discutindo a Transição dos Cálculos para a Análise Real" y "Re-visitando uma Teoria: O Desenvolvimento Matemático de Estudantes em um Primeiro Curso de Análise Real" de PINTO, M. M. F.
Sílvio César Otero-Garcia.
Boletim de Educação Matemática
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A História da Derivada de Mariana: uma experiência didática
Roberto Ribeiro Baldino, Aline Schröpfer Fracalossi.
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Educação Matemática na Escola Indígena sob uma Abordagem Crítica
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Un Estudio Exploratorio sobre las Competencias Numéricas de los Estudiantes para Maestro
Luis C. Contreras, José Carrillo, Diana Zakaryan, Mª Cinta Muñoz-Catalán, Nuria Climent.
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Estudio sobre las Praxeologías que se Proponen Estudiaren un Curso Universitario de Cálculo
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Naturaleza del Razonamiento Algebraico Elemental
Juan D. Godino, Walter F. Castro, Lilia P. Aké, Miguel R. Wilhelmi.
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O Ler e o Escrever na Construção do Conhecimento Matemático no Ensino Médio
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Equação e Conhecimento Matemático para o Ensino: relações e potencialidades para a Educação Matemática
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Desarrollo del Conocimiento para la Enseñanza de la Proporcionalidad en Futuros Profesores de Primaria
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Saberes Quilombolas: um estudo no processo de produção da farinha de mandioca
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Saúde e Números: uma parceria de sucesso
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Qual o Papel que a Memória de Trabalho Exerce na Aprendizagem da Matemática?
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The Relationship between Different Kinds of Students' Errors and the Knowledge Required to Solve Mathematics Word Problems
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Análisis de un Proceso de Estudio sobre la Enseñanza del Límite de una Función
Ángel Contreras de la Fuente, Manuel García Armenteros, Vicenç Font Moll.
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