2016, VII (19)
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El letrismo académico a través de las asignaturas en las universidades públicas estatales de México
Samuel Sánchez-Hernández.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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Una organización académica transversal y la generación de redes para la formación multi y transdisciplinaria en el Cinvestav
Norma-Georgina Gutiérrez-Serrano.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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Resonancias políticas en una cátedra extraordinaria en la Real Universidad de México del siglo XVII. La lectura del Methodo medendi de Galeno
Gerardo Martínez-Hernández.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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Incorporando la perspectiva controversial en el currículum disciplinario
Abraham Magendzo.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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La sustentabilidad en la Universidad Veracruzana al término del decenio de la educación para el desarrollo sustentable
Cynthia-Nayeli Martínez-Fernández, Edgar-Javier González-Gaudiano.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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Estereótipos de género e sexismo em docentes do ensino superior
Catarina Sales-Oliveira, Susana Villas-Boas, Soledad Las-Heras.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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Formación de docentes para los niveles inicial y primario
Edit-Susana Alberto-Aimaretti.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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El currículo de la universidad pública mexicana a 20 años de permanecer en los programas de financiamiento extraordinario
Lilia Martínez-Lobatos.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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El proceso de construcción de la identidad profesional de los traductores de inglés
María-Virginia Mulone.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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Criterios, percepciones y personalidad de los estudiantes que determinan la elección de una carrera profesional en el área de negocios
Gabriela-María Farías-Martínez, Gabriela Monforte-García, Maricela García-Montoya, Luis-Enrique Prott-Maldonado.
Revista Iberoamericana de Educación Superior
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