2006, 5 (15)
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Autorización, El problema '0' en la resolución de conflictos. La no percepción, el no reconocimiento o la no aceptación del conflicto
Francisco José Campos Roselló, María Carmen Jimenez Antolín, Ricard Marí Mollà.
POLIS, Revista Latinoamericana
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La percepción del conflicto por los educadores y sus implicaciones en los estilos de resolución de conflictos
Juan A. Castro, Deolinda M. Barata, Johanna Barreto, Esther Martínez, María Vaquero, Antolín Yagüe.
POLIS, Revista Latinoamericana
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Congruencia, integridad y transparencia. El legado de Carl Rogers
Alejandro Celis H.
POLIS, Revista Latinoamericana
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Una revisión crítica del debate sobre las necesidades humanas desde el Enfoque Centrado en la Persona
Antonio Elizalde Hevia, Manuel Martí Vilar, Francisco A. Martínez Salvá.
POLIS, Revista Latinoamericana
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El Ser del Otro: un sustento ético-político para la educación
Abraham Magendzo K.
POLIS, Revista Latinoamericana
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Programa del sistema de ayuda centrada en la persona de grupos sociales excluidos. Antecedentes teóricos y procedimientos
Joao Marques-Teixeira.
POLIS, Revista Latinoamericana
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Fundamentación Epistemológica del Enfoque Centrado en la Persona
Miguel Martínez Miguélez.
POLIS, Revista Latinoamericana
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La comprensión del acto de escucha en la educación escolar a partir de la Filosofía reflexiva de Paul Ricoeur
Teresa Ríos Saavedra.
POLIS, Revista Latinoamericana
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Las fárbices caórdicas. Nuevos lenguajes organizacionales en la era de la complejidad
Raiza Andrade, Luz Marina Pereira.
POLIS, Revista Latinoamericana
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