2021, 60 (2)

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ACTITUDES Y EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE SOBRE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN: VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO

Magdalena Muñoz -Montes, Francisca Pozo -Tapia, Carla Rivera Bahamonde, Ana Gutiérrez-Oyarze, Valentina Mora Castelletto, Constanza León Hopfenblatt, Giselle Aracena Inostroza, Eduardo Fuentes-López.

Perspectiva Educacional, Formación de Profesores