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Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME
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El lenguaje variacional en el discurso de la información
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La negatividad matemática: antesala histórica de los números enteros
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Los estudios sobre los procesos de convención matemática:una síntesis metódica sobre la naturaleza de sus resultados
Gustavo Martínez-Sierra.
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Hacia un campo de prácticas sociales como fundamento para rediseñar el discurso escolar del cálculo integral
Germán Muñoz-Ortega.
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Modelación – graficación, una categoría para la matemática escolar. Resultados de un estudio socioepistemológico
Liliana Suárez Téllez,
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El contexto y el significado de los objetos matemáticos
Ramiro Ávila Godoy,
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Carlos Rondero Guerrero.
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