EDITORIAL

María Fe Sánchez García , Nuria Manzano Soto.

AGGRESSIVE TENDENCIES AMONG UNDERGRADUATES: THE ROLE OF PERSONAL AND FAMILY CHARACTERISTICS

M.O. Okon, S.O. Momoh, H.O. Imhonde, E.O. Idiakheua.

LA PROBLEMÁTICA DE LA TRANSICIÓN BACHILLERATO-UNIVERSIDAD EN LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA

Manuel Álvarez González, Pilar Figuera Gazo, Mercedes Torrado Fonseca.

EL ACOSO ESCOLAR Y LAS ACTITUDES PSICOLÓGICAS DEFENSIVAS EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Emilio Tresgallo Saiz.

UNA DÉCADA DE LA REVISTA ES PAÑOLA DE ORIENTACIÓN Y PSICOPEDAGOGÍA: UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE SU EVOLUCIÓN

Tania Ariza, M. Reina Granados, M. Teresa Ramiro, Almudena Gómez-García.

FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA SOBRE EL BULLYING

Macarena Serrano Sobrino, Mª de los Desamparados Pérez Carbonell.

EL PAPEL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PERCIBIDA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES

Mario Pena Garrido, Natalio Extremera Pacheco, Lourdes Rey Peña.

ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA PARA DIAGNOSTICAR LOS MIEDOS EN EL PROCESO DE BÚSQUEDA DE EMPLEO

Miguel A. Alonso, Silvia A. Sánchez-Herrero.

SER TUTOR EN LOS CENTROS DE PRÁCTICAS, ¿CUESTIÓN DE PERSONALIDAD O DE PROFESIONALIDAD?

Mª Esther Martínez Figueira.

RECENSIONES