EVALUACIÓN DE UN MODELO SOCIAL - COGNITIVO DE LA ELECCIÓN DE LA CARRERA DESDE LA TIPOLOGÍA DE HOLLAND EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Marcos Cupani, Ana Estefanía Azpilicueta, Victoria Sialle.

¿POR QUÉ ELEGIR FORMACIÓN PROFESIONAL? SATISFACCIÓN, MOTIVACIONES Y EXPECTATIVAS DEL ALUMNADO SOBRE EL EMPLEO Y LA FORMACIÓN

Laura Rego -Agraso, Antonio Rial-Sánchez.

MOTIVACIONES HACIA LA FORMACIÓN INICIAL PEDAGÓGICA EN ESTUDIANTES DEL MÁSTER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

Ana Martín Romera, Enriqueta Molina Ruiz.

ESTUDIO CUALITATIVO SOBRE DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y TRABAJO PROTEGIDO. LA ORIENTACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.

Cristina Laborda Molla, Henar González Fernández.

YO ELIJO, TÚ ELIGES, ELLAS ELIGEN. ORIENTACIÓN Y TOMA DE DECISIONES DE LAS CHICAS EN LA ESCUELA

Pilar Aristizabal Llorente, Ana Isabel Ugalde Gorostiza, Amaia Álvarez Uría.

DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Víctor León Carrascosa, María José Fernández Díaz.

LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO (PMAR). PERSPECTIVAS DEL PROFESORADO, EL ALUMNADO Y LAS FAMILIAS

Joan Amer Fernández, Andreu Mir Gual.

COMPETENCIAS PROFESIONALES EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: EFICACIA DE UN PROGRAMA PARA LA MEJORA COMPETENCIAL

Susana Olmos Migueláñez, Eva María Torrecilla Sánchez , María José Rodríguez Conde.

Editorial

Consejo editorial.

RECENSIONES