2011, (9)
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La experiencia de la ENHSA: ¿cuál será el futuro en la formación de los arquitectos?
Samuel Ricardo Vélez González.
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La cartografía como medio investigativo y pedagógico
Henry Osorio Campillo, Edilsa Rojas Sánchez.
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Por una urbanidad metropolitana: ingeniería y arquitectura en la enseñanza del urbanismo
Miguel Y. Mayorga Cárdenas.
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La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca: un modelo de educación
José Luis Uribe Ortiz.
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Casas estudio: alternativa pedagógica para el proyecto de fin de carrera
Isabel Llanos Chaparro, Edison Henao Carvajal.
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La docencia de la historia de la arquitectura en la Universidad de los Andes, Colombia
Roberto José Londoño Niño.
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La experiencia del espacio académico flexible BK-City, Universidad Técnica de Delft, laboratorio espacial de una facultad de arquitectura
Andreia Peñaloza Caicedo, Flavia Curvelo Magdaniel.
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La Escuela de Arquitectura de Chandigarh (1961-1965)
María Cecilia O’Byrne, Santiago Medina Duque, Martín Villegas Salazar.
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El edificio de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad de São Paulo, y la formación de los arquitectos
Mônica Junqueira de Camargo.
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La forma como contenido: itinerario de una hipótesis sobre el aprendizaje de la composición arquitectónica
Rafael Francesconi.
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