2014, (58)
{{t.download}}
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
PDF
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Periodización y aportes del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural de la enseñanza de la lengua
Angelina Jacinta Roméu-Escobar.
VARONA
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Condiciones y exigencias para el reconocimiento de las escuelas cubanas de pensamiento y acción
Rolando Esteban Buenavilla-Recio.
VARONA
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Concepción integradora del postgrado ante los retos actuales
Josefina Caridad Piñón-González, María del Carmen Fernández-Morales.
VARONA
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
El estado del arte de la educación ambiental y energética en las universidades de ciencias pedagógicas en Cuba
Rafael Bosque-Suárez.
VARONA
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Principios para el desarrollo del proceso educativo de la sexualidad en los centros escolares y de la formación docente
Alicia González-Hernández.
VARONA
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
title
content