2011, (39)
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INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL PERÍODO ESCOLAR DE 0 A 6 AÑOS: DISEÑO DE UNA ENTREVISTA PARA EVALUAR LAS PERCEPCIONES DE LOS MAESTROS
Mª Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz.
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
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PRESENCIA SOCIAL EN FOROS DE DISCUSIÓN EN LÍNEA
Gloria Santos Acevedo.
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EVALUACIÓN AUTOMATIZADA DE NARRACIONES EN EL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA
José Luis García González.
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EL PODCAST COMO INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Carmen T. Chacón, Clevia J. Pérez.
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LA CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD APRENDIZAJE EN UNA EXPERIENCIA DE BLENDED LEARNING
Luis Marqués Molías, Cinta Espuny Vidal, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera.
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RECURSOS EDUCATIVOS TIC DE INFORMACIÓN, COLABORACIÓN Y APRENDIZAJE
María Luz Cacheiro González.
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OBSTÁCULOS PERCIBIDOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC POR LOS PROFESORES DE INFANTIL Y PRIMARIA EN EXTREMADURA
Gerardo Barrantes Casquero, Luis M. Casas García, Ricardo Luengo González.
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LA ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL CRÍTICA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN CONTINUA
Carlos Rodríguez-Hoyos, María Aquilina Fueyo Gutiérrez.
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UNA PROPUESTA DOCENTE PARA EL EEES: CÓMO ENSEÑAR DESDE LA INTERDISCIPLINARIEDAD. EL PODER EN LA ÉPOCA MODERNA (II).
Mª Isabel Viforcos Marinas, Soledad Gómez Navarro , Mª Ángeles Álvarez Añaños, José Manuel de Bernardo Ares, Piedad Bolaños Donoso, Rafael Cejudo Córdoba, Francisco Fernández Izquierdo, Mª Ángeles Jordano Barbudo, Francisco Javier Moreno Díaz del Campo, Enrique Solano Camón.
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INTERACCIONES ENTRE ALUMNOS EN AULAS VIRTUALES. INCIDENCIA DE DISTINTOS DISEÑOS INSTRUCTIVOS
Analía Claudia Chiecher, Danilo Silvio Donolo.
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USOS DEL WEBLOG EN LA UNIVERSIDAD PARA GESTIÓN DE CONOCIMIENTO Y TRABAJO EN RED
Manuel Lorenzo Delgado, Juan Manuel Trujillo Torres, Rocío Lorenzo Martín, Eufrasio Pérez Navío.
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LAS TIC COMO HERRAMIENTA FUNDAMENTAL DE LA FORMACIÓN PERMANENTE EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
Encarnación Mellado Durán, María del Carmen Talavera Serrano, Fátima Romera Hiniesta, María Teresa García Gutiérrez.
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ANALIZAR Y ENTENDER LA ENSEÑANZA FLEXIBLE. UN MODELO DE ANÁLISIS DE DESARROLLO CURRICULAR
Linda Castañeda Quintero.
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EVALUACIÓN DE UN LIBRO ELECTRÓNICO MULTIMEDIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS (6-7 AÑOS)
Milagros Briceño Marcano, Rosalía Romero Tena.
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NECESIDADES DE CAPACITACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL USO DE LAS TIC
Ángel Alberto Valdés Cuervo, Joel Angulo Armenta, Militza Lourdes Urías Martínez, Ramona Imelda García López, Sonia Verónica Mortis Lozoya.
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