2014, (44)
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UNA EXPERIENCIA CON MODELLUS PARA EL ESTUDIO DE CINEMÁTICA EN EL NIVEL SECUNDARIO.
Erica Gabriela Zorrilla, Ascensión Macías Manteca, Carla Inés Maturano Arrabal.
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RETOS Y POSIBILIDADES DE LOS CURSOS EN LÍNEA A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA CONCRETA.
Ana Aurora Vidal Martínez, Beatriz Olivia Camarena Gómez.
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LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES A TRAVÉS DE LA VIDEOCONFERENCIA INTERACTIVA. ESTUDIO DE CASO EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
José Manuel Sáez López, José-Reyes Ruiz Gallardo.
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PERFIL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN TORNO A LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
Isabel Gutiérrez Porlán.
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DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA ASIGNATURA. OPEN COURSE WARE
Jorge Castro, Jesús Salinas.
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PROPUESTA DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA MEDIR EL GRADO DE COMPETENCIA MEDIÁTICA EN LA ETAPA DE EDUCACION INFANTIL.
Rosa García-Ruiz, Ana Duarte Hueros, Sonsoles Guerra Liaño.
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VALORACIÓN DE LA WIKI COMO RECURSO EDUCATIVO EN E-LEARNING.
Juan Pablo Hernández Ramos, Fernando Martínez Abad, Eva María Torrecilla Sánchez.
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CATEGORIZANDO A LOS USUARIOS DE SISTEMAS DIGITALES.
Denise Hernández y Hernández, Alberto Ramírez-Martinell, Daniel Cassany.
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FORMACIÓN EN TIC DE FUTUROS MAESTROS DESDE EL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉN.
Ana María Ortiz Colón, Lorenzo Almazán Moreno, Mónica Peñaherrera León, Javier Cachón Zagalaz.
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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN TIC EN DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO.
José Ángel Vera Noriega, Lilia Elisa Torres Moran, Edgar Emmanuel Martínez García.
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PROYECTOS DE INNOVACIÓN PARA INTEGRAR LAS TIC EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE.
Antonia López Martínez, Margarita R. Rodríguez-Gallego.
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RENDIMIENTO ACADÉMICO Y TIC. UNA EXPERIENCIA CON WEBS DIDÁCTICAS EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA.
Ana Belén Mirete Ruiz, Francisco Alberto García Sánchez.
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TAREAS 2.0 PARA EL APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
Esteban Vázquez Cano.
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INNOVACION DOCENTE PARA LA INTEGRACIÓN DE AUTOFORMACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN EN LA PLATAFORMA WEBCT.
Antonio Martín, Carlos León, Antonio García.
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SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES RESPECTO A LAS ACCIONES FORMATIVAS E-LEARNING EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO.
Renata Curci La Rocca.
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