2016, (49)
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PERCEPCIÓN Y USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN CONTINUA EN LAS SPIN-OFF DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA (USC)
Carmen Fernández Morante, Ígor Mella Núñez.
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EL PAPEL DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN LA EMPLEABILIDAD DE LOS TRABAJADORES MAYORES
Mª José Gómez Torres.
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DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESPAÑOLA
Miriam Agreda Montoro, María Angustias Hinojo Lucena, José María Sola Reche.
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COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE: ¿DÓNDE ESTAMOS?. PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. EL CASO DE ECUADOR.
Tania Salome Valdivieso Guerrero, María Ángeles Gonzáles Galán.
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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN TALLER EN LÍNEA SOBRE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
José Manuel Meza Cano, Mario Ernesto Morales Ruiz, Rosa del Carmen Flores Macías.
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ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS GRATUITAS PARA EL DISEÑO DE CUESTIONARIOS ON-LINE
Sergio Lorca Montoya, Xavier Carrera Farran, Montserrat Casanovas Català.
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LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO DESDE EL MODELO TPACK (CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO)
Roberto Cejas León, Antonio Navío Gámez, Julio Barroso Osuna.
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CONSTRUCCIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA MEDIR LA UTILIDAD PERCIBIDA DE LAS TIC USADAS EN LA DOCENCIA POR ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA TÉCNICA
Victoria E. Garcia-Vera, Rosabel Roig-Vila, Pedro Garcia.
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ANÁLISIS DE ESTUDIOS ACADÉMICOS SOBRE WEBQUEST APLICADA A LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA
Adolfina Pérez Garcias, Fabiana dos Santos Matos Eugênio Cunha.
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¿CÓMO VEN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA LA PROFESIÓN INFORMÁTICA? INFLUENCIA DEL GÉNERO Y LA PERCEPCIÓN DE SU CAPACIDAD
Carlos Casado Martínez, Julio Meneses Naranjo, Teresa Sancho Vinuesa.
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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ALGORÍTMICO CON EL APOYO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE GENERATIVOS
Martín Guerrero Posadas, Javier García Orozco.
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PROYECTO GAME TO LEARN: APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS PARA POTENCIAR LAS INTELIGENCIAS LÓGICOMATEMÁTICA, NATURALISTA Y LINGÜÍSTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
M. Esther del Moral Pérez, Laura Carlota Fernández García, Alba Patricia Guzmán-Duque.
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CIBERCULTURA, TIC Y REDES SOCIALES: NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN PARA LAS FAMILIAS.
Beatriz Manzano García.
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PREVENIR LAS DIFICULTADES LECTORAS: DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO
Ainara Romero Andonegi, Carlos Castaño Garrido.
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MODELO INTERACTIVO EN RED PARA EL APRENDIZAJE:HACIA UN PROCESO DE APRENDIZAJE ONLINE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
Juan Silva-Quiroz, Elio Fernández Serrano, Andrea Astudillo Cavieres.
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