2002, 15 (1)
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As apropriações da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro
Afrânio Catani, Denice Catani, Gilson Pereira.
Revista Portuguesa de Educação
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Desafios à pós-graduação em formação de professores na Universidade de Aveiro: das intenções às práticas
Maria Helena Sá Araújo e , Nilza Costa , Manuel Bernardo Canha , Isabel Alarcão.
Revista Portuguesa de Educação
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Propostas recentes para a reforma da formação de professores no Brasil
Menga Lüdke , Antônio Flavio Moreira Barbosa.
Revista Portuguesa de Educação
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Espaço, tempo e processos de educação informal numa enfermaria
Paula Guimarães.
Revista Portuguesa de Educação
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Acerca da relação entre ensino, aprendizagem e desenvolvimento
Isilda Palangana Campaner , Maria Galuch Terezinha Bellanda, Marta Sforni Sueli de Faria.
Revista Portuguesa de Educação
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Por que é tão difícil ensinar a pontuar?
Telma Leal Ferraz , Gilda Guimarães Lisbôa.
Revista Portuguesa de Educação
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Aspectos da ilocução na interacção verbal em contexto pedagógico
Carla Alves Aires.
Revista Portuguesa de Educação
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A investigação-acção-colaborativa como estratégia de formação inicial de professores na promoção do ensino da escrita
Maria da Conceição Medeiros Carvalho de.
Revista Portuguesa de Educação
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Interpretação gráfica das derivadas de uma função por professores estagiários de Matemática
Conceição Almeida , Floriano Viseu.
Revista Portuguesa de Educação
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O estudo de caso na investigação em Tecnologia Educativa em Portugal
Clara Coutinho Pereira , José Henrique Chaves.
Revista Portuguesa de Educação
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Autonomia e descentralização: a (ex)tensão do tema na agenda das políticas educacionais recentes
Ângela Maria Martins.
Revista Portuguesa de Educação
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