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Espacios en blanco. Serie indagaciones
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Estudios actuales sobre el pensamiento científico: Visiones semánticas del razonamiento en ciencias
Stella M. Islas.
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HOMENAJE Cecilia Braslavsky (1952 - 2005)
Inés Dussel.
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La heterogeneidad del mapa educativo argentino. Un análisis por provincias
Renata Giovine.
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Reformas educacionales y discurso educativo en la Provincia de Córdoba (1984-1998) Democracia, emergencia y política educativa
Juan Pablo Abratte.
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Reforma educativa y reestructuración del gobierno de la educación en la Provincia de Río Negro
Silvia Noemí Barco.
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Las propuestas de transformación de la educación en los 90: las paradojas (perversas) de hacer equilibrio entre la “lógica de mercado” y la “justicia social”. El caso de Salta
R. Gerardo Bianchetti.
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La autonomía de las escuelas: un estudio de casos sobre la implementación en nuestro país
Sonia Hirschberg.
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La experiencia de la obligatoriedad escolar en la Provincia de Buenos Aires
Liliana Martignoni.
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Una política para la racionalización de la formación de docentes en la Provincia de Buenos Aires ¿o estrategia para la supervivencia institucional?
María Rosa Misuraca.
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El discurso de la capacitación docente. Una aproximación a las políticas de perfeccionamiento en la Provincia de Buenos Aires
Lea Vezub.
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Subcultura escolar geográfica y medio natural
Verónica Hollman.
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La trama de la desigualdad educativa Mutaciones recientes en la escuela media. TIRAMONTI, GUILLERMINA (compiladora). La trama de la desigualdad educativa. Mutaciones recientes en la escuela media. Manantial, 2004, 239 pp.
María Laura Bianchini,
Ivana Fernández.
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Gestión del proyecto político-pedagógico Entre corazones y mentes. SABONGI DE ROSSI, VERA LÚCIA. Gestão do Projeto Político – Pedagógico. Entre corações e mentes. São Paulo, Brasil, 2004, 95 pp.
Natalia Correa,
Mariana Echenique.
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Juego y aprendizaje escolar: los rasgos del juego en la educación infantil
María del Carmen Rímoli,
Alicia Spinello.
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IV Encuentro Internacional de la Red de Investigación “Educación, cultura y política en América Latina”
Ana María Montenegro.
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Encuentro Nacional La problemática del ingreso a las carreras de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes en las universidades públicas
Soledad Di Croce.
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Leer y escribir en la Educación Superior Una responsabilidad compartida
Mercedes Baldoni,
Daniela Eizaguirre,
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Viviana Izuzquiza.
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