2013, 29 (4)
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Editorial
Sérgio Cirino, Ana Galvão, Geraldo Leão, Júnia Sales, Manuela David, Zélia Versiani.
Educação em Revista - UFMG
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ABORDAGEM COMUNICATIVA, ARGUMENTAÇÃO E OBJETIVOS DIDÁTICOS: UM EPISÓDIO DE SALA DE AULA DE FÍSICA GERENCIADO POR UM ESTAGIÁRIO
Rodrigo Drumond Vieira, Silvania Sousa do Nascimento.
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NARRATIVA E COMPREENSÃO NOS ESCRITOS EDUCACIONAIS DE HANNAH ARENDT
Flávio Rovani de Andrade.
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PROGRAMA DE EXTENSÃO TEIA/UFV: FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA UMA ECOLOGIA DE SABERES
Marcelo Loures dos Santos, Willer Araújo Barbosa, Manuelli Kölln.
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ENTRE O PASSADO E A HISTÓRIA: INVESTIGANDO OS CONHECIMENTOS HISTÓRICOS DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA
Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Marlene Rosa Cainelli.
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A RELAÇÃO ENTRE ESTUDANTES E POBREZA NA CAIXA DO ESTUDANTE POBRE EDELWEISS BARCELLOS DA UNIVERSIDADE DE MINAS GERAIS (1932-1935)
Alice da Conceição Christófaro, Laerthe de Morais Abreu Junior.
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A ATUAÇÃO DAS “INSTITUIÇÕES AUXILIARES DA ESCOLA” SOBRE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA MINEIRA NA DÉCADA DE 1920
Paula Cristina David Guimarães.
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REMUNERAÇÃO SALARIAL DE PROFESSORES EM REDES PÚBLICAS DE ENSINO
Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Solange Jarcem Fernandes.
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O ELEMENTO FINANCEIRO E A EDUCAÇÃO PARA O CONSUMO RESPONSÁVEL
Abdala Mohamed Saleh, Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh.
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PELOS CAMINHOS DA UNIVERSITARIZAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DA MASTERIZAÇÃO DOS IUFM FRANCESES
Flavia Medeiros Sarti.
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GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: RELAÇÕES E IMPLICAÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE DE PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS
Andrea Haddad Barbosa, Graziela Zambão Abdian.
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Resenha de: MEYER, Dagmar Estermann; PARAÍSO, Marlucy Alves (Orgs.). Metodologias de pesquisa pós-críticas em educação. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2012. CONCEITOS E PRÁTICAS PARA PESQUISAS CONTEMPORÂNEAS: ALGUMAS PALAVRAS SOBRE A OBRA METODOLOGIAS DE PESQUISAS PÓS-CRÍTICAS EM EDUCAÇÃO
Juliana Ribeiro de Vargas, Maria Luisa Merino de Freitas Xavier.
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