Editorial

A Comissão Editorial.

APRESENTAÇÃO. EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CAMPO DAS POLÍTICAS AFIRMATIVAS DE DIREITOS

Jaqueline Moll , Lúcia Helena Alvarez Leite.

CRIANCAS E INFANCIAS NA EDUCACAO (EM TEMPO) INTEGRAL

Levindo Diniz Carvalho.

OS “NOVOS” EDUCADORES DOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS AGENTES CULTURAIS

Juarez Dayrell, Saulo Geber.

JOVENS-ADOLESCENTES EGRESSOS DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL: A CONSTRUÇÃO DE ATITUDES E VALORES

Lúcia Helena Alvarez Leite, Bárbara Ramalho.

INTERSETORIALIDADE E VULNERABILIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Élsio José Corá, Letícia de Lima Trindade.

EDUCAÇÃO INFANTIL: TEMPO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL?

Maria Carmen Silveira Barbosa, Sandra Regina Simonis Richter, Ana Cristina Coll Delgado.

LAS CIUDADES COMO TERRITORIO DE LA EDUCACIÓN INTEGRAL

Maria Silvia Serra, Guillermo A. Rios.

DIÁLOGOS POSSÍVEIS À CONSTRUÇÃO DE PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA CONTEMPORÂNEA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Maria Beatriz Pauperio Titton, Suzana Moreira Pacheco.

LETRAMENTO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO ESCRITA DE ADOLESCENTE

Valéria Barbosa de Resende, Francisca Izabel Pereira Maciel.

DO PALCO DAS (IN)DIFERENÇAS AOS BASTIDORES DA PÓS-MODERNIDADE: TEORIA HISTÓRICA E PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS

Cláudio Pellini Vargas.

O LEGADO DOS JESUÍTAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Wilson Alves de Paiva.

O POTENCIAL DA ENTREVISTA EM CONTEXTO EDUCATIVO: UMA EXPERIÊNCIA INVESTIGATIVA

Carmen Domingues Reste.

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA DOCENTE NO COLÉGIO PEDRO II

Neide da Fonseca P. Sant’Anna, Mattos Francisco Roberto P. , Christine Sertã Costa.

CINEMA, PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA E FORMAÇÃO DOCENTE: PRODUÇÃO DE CURTAS-METRAGENS – EXPERIÊNCIAS E ESTUDOS DE CASO

Humberto Perinelli Neto, Rodrigo Ribeiro Paziani.

ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Maria Laura Magalhães Gomes, Andréa Silva Gino, Sandra de Lacerda Cardoso, Samira Zaidan.

A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DE TEMPO COMPLETO NO URUGUAI: REFLEXÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICA. ENTREVISTA COM VIRGÍNIA TORT

A APRENDIZAGEM PRESENTE NA CONVIVÊNCIAS: UM ENCONTRO ENTRE A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A PEDAGOGIA DA VIDA COTIDIANA. ENTREVISTA COM CÉSAR MUÑOZ JIMÉNEZ

EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL: A ESCOLA EDUCATIVA

Gesuína de Fátima Elias Leclerc.

A ESCOLA NORMAL SECUNDÁRIA DE SÃO PAULO E SEU LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA

Rodrigo Lopes Miranda.