EDITORIAL

Aprendizagem Baseada em Problemas: um método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas.

Eli Borochovicius, Jussara Cristina Barboza Tortella.

El envilecimiento de las cifras. Una mirada moderna sobre el INDEC y los Operativos Nacionales de Evaluación en la Argentina en el siglo XXI

Nicolás José Isola.

Uma Proposta de Instrumento para Avaliação da Educação a Distância

Cláudia M. Cruz Rodrigues, José Luis Duarte Ribeiro, Marcelo Cortimiglia, Cristiane Bündchen.

Políticas públicas municipais de educação integral e(m) tempo ampliado: quando a escola faz a diferença

Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho, Luciana Pacheco Marques, Verônica Branco.

Gestão pública da educação especial e formalismo nas políticas públicas inclusivas – o caso do Brasil

Bruno Luiz Américo, Fagner Carniel, Adriana Roseli Wünsch Takahashi.

Políticas educacionais e a qualidade da educação nos municípios fluminenses: alguns recortes

Adailda Gomes de Oliveira.

A formação do professor da Educação Básica entre políticas públicas e pesquisas educacionais: uma experiência no Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais

Ademilson de Sousa Soares.

Evasão nos cursos na modalidade de educação a distância: estudo de caso do Curso Piloto de Administração da UFAL/UAB

Ibsen Mateus Bittencourt, Luis Paulo Leopoldo Mercado.

Avaliação de Mestrados Profissionais: Construção e Análise de Indicadores à Luz da Multidimensionalidade

Roberto Brazileiro Paixão, Adriano Leal Bruni, João Luiz Becker, Robinson Moreira Tenório.

Agronegócio e educação ambiental: uma análise crítica

Rodrigo Lamosa, Carlos Frederico B. Loureiro.