2011, 19 (70)
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Direitos humanos e educação para uma outra democracia
Carlos V. Estêvão.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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O ProUni e a conclusão do ensino superior: questões introdutórias sobre os egressos do programa na zona oeste do Rio de Janeiro
Daniela Patti do Amaral, Fátima Bayma de Oliveira.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Avaliação educacional: o estado do conhecimento da Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (1993-2008)
Regilson Maciel Borges, Adolfo Ignacio Calderón.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Política de ensino para a prevenção da violência: técnicas de ensino que podem contribuir para a diminuição da violência escolar
Alvaro Chrispino, Tais Conceição dos Santos.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Gestão educativa gerencial: superação do modelo burocrático?
Suêldes de Araújo, Alda Maria Duarte Araújo Castro.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Doze motivos favoráveis à adoção do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) pelas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES)
Wagner Bandeira Andriola.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Uso de dados de avaliação para escolha de escolas para um Survey: desafios para a imaginação e o rigor metodológico
Cynthia Paes de Carvalho, Luiza Helena Lamego Felipe, Diana Mandelert.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Valorização do Magistério ou Darwinismo Profissional?
Maria Angélica Pedra Minhoto, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Formação de profissionais que atuam em escolas de educação básica localizadas no semiárido brasileiro: uma contribuição aos estudos da alteridade nas políticas públicas
Ada Augusta Celestino Bezerra, Margaréte May Berkenbrock Rosito.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Ideias e formação de agenda de uma reforma educacional
Carlos Vasconcelos Rocha.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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