2011, 19 (71)
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Avaliação da educação superior na revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação: ênfases e tendências
Maria das Graças Medeiros Tavares, Maria Antonieta Albuquerque de Oliveira, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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A escola de tempo integral: desafios e possibilidades
Adriana de Castro, Roseli Esquerdo Lopes.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Diferencias de escala en los sistemas locales de educación pública en Chile
Sebastián Donoso Díaz, Óscar Arias Rojas.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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A política de integração curricular no âmbito do PROEJA: entre discursos, sujeitos e práticas
Monica Ribeiro da Silva.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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A integração sistêmica entre pósgraduação e educação básica no Brasil: contribuição teórica para um “estado da arte”
William Barbosa Vianna, Leonardo Ensslin, Edilson Giffhorn.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Representações antecipatórias em situações educacionais adversas: um estudo de um programa de pré-vestibular comunitário
Fernanda Fochi Nogueira Insfrán, Edson Alves de Souza Filho.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Representações sociais de avaliação processual construídas por professoras
Gleice Kelly de Souza Guerra, Laêda Bezerra Machado.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes na visão de líderes formais
Marcleide Maria Macedo Pederneiras, Jorge Expedito de Gusmão Lopes, José Francisco Ribeiro Filho, Marcos Gilson Gomes Feitosa.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Educação escolar: a vez e a voz das crianças
Cristine Tinoco da Cunha Lima Rosado, Maria Estela Costa Holanda Campelo.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Contributions of the theory of multiple intelligences to the assessment of students’ production in translator training courses
Marcia A. P. Martins.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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