2012, 20 (74)
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A produção científica sobre avaliação educacional e gestão de sistemas e de escolas: o campo da questão entre 2000 e 2008
Angela Maria Martins, Sandra Zákia Sousa.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Gestão estratégica multicultural baseada no Balanced Scorecard em instituições de ensino
Saul Eliahú Mizrahi, Alberto G. Canen.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Avaliação de resultados da capacitação via estágios pós-doutorais: breves notas sobre a produção científica em periódicos
Pedro Marcos Roma de Castro, Geciane Silveira Porto.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Um salto para a performatividade: sentidos atribuídos à qualidade da educação
Talita Vidal Pereira, Luciana Velloso da Silva Seixas.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Avaliando o curso de Ciências Contábeis: uma visão dos alunos da UnB
Polyana Barcelos de Paiva, Fátima de Souza Freire, José Lúcio Tozetti Fernandes.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Educação e inclusão social das crianças e dos adolescentes
Amélia Maria Noronha P. de Queiroz.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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A recuperação paralela no ensino de física: o que pensa o professor?
Glênon Dutra, Maria Inês Martins.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Implicações do plano de desenvolvimento da educação para a formação de professores
Gisele Masson.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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O Programa Nacional de Inclusão de Jovens: Projovem: uma análise entre a proposta oficial e a experiência vivida em Goiânia
Márcia Friedrich, Claudio R. Machado Benite, Anna M. Canavarro Benite.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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