2012, 20 (76)
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Da incoerência burocrática à eficácia de um dispositivo de supervisão/formação: estudo do desenvolvimento profissional numa situação de indução
Maria do Céu Roldão, Pedro Reis, Nilza Costa.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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O programa de formação dos mentores: conceção e planeamento
Teresa Leite.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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O processo de desenvolvimento profissional visto pelos professores mentores
Maria do Céu Roldão, Teresa Leite.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Análise de registros escritos no âmbito de um processo supervisivo
Teresa N. R. Gonçalves, Joana Campos.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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A avaliação do período probatório de professores em Portugal: perspectivas de professores, mentores e gestores
Pedro Rocha dos Reis, Teresa N. R. Gonçalves, Luciana Mesquita.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Balanço do programa de supervisão, apoio, acompanhamento e avaliação ao período probatório em Portugal - dos eixos de intervenção a uma visão prospetiva
Maria do Céu Roldão, Pedro Reis, Nilza Costa.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Análise e proposta de formação de educadores e administradores em Políticas Públicas
Alvaro Chrispino, Fátima Bayma, Frederico Pífano de Rezende.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Os resultados do Ideb no cotidiano escolar
Silvana Mesquita.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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