2015, 23 (86)
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Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos
Adriana Bauer, Sandra Zákia Sousa.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Os vinte anos da Revista Ensaio analisados por meio de Redes Sociais
Alvaro Chrispino, Marcia Bengio Albuquerque, Patricia Borges Coutinho da Silva.
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Nudos críticos del sistema escolar chileno, hipótesis explicativas y propuestas para una nueva arquitectura del sector público
Sebastián Donoso Díaz, Moyra Castro Paredes, Jorge Alarcón Leiva, Giselle Davis Toledo.
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Bullying nas aulas de Educação Física: a percepção dos alunos no Ensino Médio
José Antonio Vianna, Silvana Márcia de Souza, Katarina Pereira dos Reis.
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Políticas públicas de ações afirmativas para a Educação Superior: o Conselho Universitário como arena de disputas
Neusa Chaves Batista.
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Avaliação da satisfação de alunos por meio do Modelo de Resposta Gradual da Teoria da Resposta ao Item
Fernando de Jesus Moreira Junior, Andreia Zanella, Luis Felipe Dias Lopes, Enio Júnior Seidel.
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Avaliação institucional em Ciências Biológicas nas modalidades presencial e a distância: percepção dos egressos
Dirceu Esdras Teixeira, Luiz Carlos dos Santos Ribeiro, Keila Mara Cassiano, Masako Oya Masuda, Marlene Benchimol.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Democratização, justiça social e igualdade na avaliação de uma política afi rmativa: com a palavra, os estudantes
Andreliza Cristina de Souza, Mary Ângela Teixeira Brandalise.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
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Políticas de valorização do trabalho docente no Brasil: algumas questões
Marli André.
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