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Editorial
Anna Elisa de Villemor-Amaral.
Psico-USF
PDF
Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
Katerina Lukasova,
Anna Carolina Cassiano Barbosa,
Elizeu Coutinho de Macedo.
Psico-USF
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PDF
Consciência morfossintática, alfabetização e contextos do desenvolvimento
Márcia da Mota,
Daniela Cristina Belchior Mota,
Junia Cota,
Stella Mansur,
Simone Lima,
Átila Calzavara,
Natália Cunha,
Eliane Banhato.
Psico-USF
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PDF
Propriedades psicométricas do conjunto de testes da habilidade visuo espacial
Cristiano Mauro Assis Gomes,
Oto Neri Borges.
Psico-USF
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PDF
La comunicación y la asertividad del discurso durante las interacciones grupales presenciales y por computadora
Nancy Noemí Terroni.
Psico-USF
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PDF
Autoritarismo e adesão a sistemas de valores psicossociais
Thaís Santiago Barros,
Ana Raquel Rosas Torres,
Cícero Pereira.
Psico-USF
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PDF
Direito de brincar: as (im)possibilidades no contexto de trabalho infantil produtivo
Indira Caldas Cunha de Oliveira,
Rosângela Francischini.
Psico-USF
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PDF
Crenças irracionais, ajustamento psicológico e satisfação de vida em estudantes universitários
Adriana da Matta,
Lisiane Bizarro,
Caroline Tozzi Reppold.
Psico-USF
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PDF
Avaliação da agressividade na família e escola de ensino fundamental
Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly,
Anelise Silva Dias,
Janete Aparecida da Silva Marini.
Psico-USF
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PDF
"Não havia outra saída": percepções de alunos evadidos sobre o abandono do curso superior
Marucia Patta Bardagi,
Cláudio Simon Hutz.
Psico-USF
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PDF
Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de Down
Elaine Custódio Rodrigues,
João Carlos Alchieri.
Psico-USF
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PDF
Qualidade de vida e desesperança em familiares de dependentes químicos
Antonio Teulberto Mesquita Aragão,
Elizabete Milagres,
Neliana Buzi Figlie.
Psico-USF
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PDF
Piaget e os estudos contemporâneos sobre moral: interfaces ainda a discutir. Faigenbaum, G., Castorina, J. A., Helman, M. & Clemente, F. (2007). El enfoque piagetiano en la investigación del juicio moral: alternativas frente al naturalismo y al relativismo. Em J. A. Castorina (Org.). Cultura y conocimientos sociales: desafíos a la psicología del desarrollo (pp. 89-116). Buenos Aires: Aique Educación. (ISBN 9
Júlio César Castilho Razera.
Psico-USF
PDF
Psicologia vocacional: perspectivas para a intervenção. Taveira, M. C. & Silva, J. T. (Coord.) (2008). Psicologia vocacional: perspectivas para a intervenção. Coimbra: Impressa da Universidade de Coimbra. 185 p.
Fernanda Ottati.
Psico-USF
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