Editorial

Presentación

ADRIANA CHIROLEU.

¿Hacia un nuevo mapa universitario? La ampliación de la oferta y la inclusión como temas de agenda de gobierno en Argentina

MÓNICA MARQUINA, ADRIANA CHIROLEU.

La cuestión de la graduación en las universidades nacionales de la Argentina: Indicadores y políticas públicas a comienzos del siglo XX

ANA GARCÍA DE FANELLI.

Políticas de avaliação e regulação na educação superior brasileira: a difícil relação entre expansão, melhoria da qualidade e controle de resultados

MARIA DO CARMO DE LACERDA PEIXOTO.

Equidad en el Sistema de Educación Superior en Chile desde la Perspectiva de los Resultados.

OSCAR ESPINOZA.

Políticas universitarias para el siglo XXI en México. Del ajuste institucional a la planeación conservadora

ADRIÁN ACOSTA SILVA.

Dos temas cruciales para la agenda mexicana de Educación Superior: Educación Privada y Equidad e Inclusión

DINORAH MILLER, ADRIÁN DE GARAY.

Venezuela: las políticas de educación superior en el proceso revolucionario

MARÍA CRISTINA PARRA-SANDOVAL.

Entrevista a Danilo Martuccelli. La singularización en las sociedades contemporáneas: claves para su comprensión

MARIANA NOBILE, ROCÍO FERRADA.

Pedagogias da racialidade: modos de se constituir crianças negras em escolas de educação infantil do Brasil

LENI VIEIRA DORNELLES, CIRCE MARA MARQUES.

Dispositivos pedagógicos, gubernamentalidad y pobreza urbana en tiempos gerenciales. Un estudio en la cotidianeidad de las escuelas

SILVIA GRINBERG.

La escuela experimental Maestra Jacoba Saravia (1957-1960)

MARCELO GASTÓN JORGE NAVARRO.

Thomas Piketty: heréticas de la nueva Economía Política europea. PIKETTY, Thomas, El Capital en el Siglo XXI, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2014, 664 páginas

HERNÁN MARIANO AMAR.

Investigaciones en la escuela secundaria. Política y trabajo. HERNÁNDEZ, Adriana y MARTÍNEZ, Silvia (coordinadoras), Investigaciones en la escuela secundaria. Política y trabajo, Río Negro, PubliFadecs, 2013, 352 páginas.

Gisela Moschini.

La educación como acontecimiento ético. BÁRCENA, Fernando y MÉLICH, Joan-Carles, La educación como acontecimiento ético. Natalidad, narración y hospitalidad, Buenos Aires, Miño y Dávila, 2014, 271 páginas.

Julieta Echeverría.

Tendencias y puntos críticos en las trayectorias escolares de estudiantes de Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires. Una indagación sobre las condiciones de escolarización en la construcción de las trayectorias escolares.

BÁRBARA BRISCIOLI.

¿Mérito y azar? Nociones de justicia distributiva y selección soft: el caso de una escuela secundaria tradicional frente al mandato inclusor

MARÍA EMILIA DI PIERO.

La representación social de la política y los posicionamientos diferenciales en un grupo de adolescentes del AMBA (Área Metropolitana de Buenos Aires)

DANIELA SILVANA BRUNO.

Los equipos profesionales ante la vulnerabilidad social, institucional y subjetiva en los Departamentos de Orientación Educativa (DOE) de escuelas medias públicas de la Ciudad de Buenos Aires: entre las normativas y las prácticas

GABRIEL EDUARDO BAYETO.