2012, 24 (3)
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La visualización en las figuras geométricas. Importancia y complejidad de su aprendizaje
Gustavo Adolfo Marmolejo Avenia , Myriam Belisa Vega Restrepo.
Educación Matemática
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'Conocimiento especializado del contenido' de estudiantes para profesor y docentes noveles de matemáticas. El caso de los cuerpos geométricos
Natalia Sgreccia, Marta Massa.
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Configuraciones epistémicas asociadas al número irracional. Sentidos y desafíos en Educación Secundaria
Luis Reina, Miguel R. Wilhelmi, Aitzol Lasa.
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Acerca de la comprensión del concepto del supremo
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Análisis de situaciones de aula en el contexto de la práctica de investigación: un punto de vista semiótico
Bruno D’Amore Mescud, Martha Isabel Fandiño Pinilla.
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Dificultades de comprensión del teorema central del límite en estudiantes universitarios
Hugo Alvarado Martínez, Lidia Retamal Pérez.
Educación Matemática
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