2014, 26 (2)
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“Sé cómo se hace, pero no por qué”. Fortalezas y debilidades de los saberes sobre la proporcionalidad de maestros de secundaria
Rocío Guadalupe Balderas Robledo, David Block Sevilla, María Teresa Guerra Ramos.
Educación Matemática
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Propuesta de un Modelo de Competencia Matemática como articulador entre el currículo, la formación de profesores y el aprendizaje de los estudiantes
Horacio Solar, Bernardo García, Francisco Rojas, Arnulfo Coronado.
Educación Matemática
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Una propuesta de acercamiento alternativo al teorema fundamental del cálculo
Martha Gabriela Robles Arredondo, Eduardo Tellechea Armenta, Vicenç Font Moll.
Educación Matemática
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El aprendizaje y la comprensión de los objetos matemáticos desde una perspectiva ontológica
Cristina Pecharromán.
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Teselaciones para niños: una estrategia para el desarrollo del pensamiento geométrico y espacial de los niños
Sonia Milena Uribe Garzón, Óscar Leonardo Cárdenas Forero, James Frank Becerra Martínez.
Educación Matemática
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Proyectos de investigación en el Instituto Politécnico Nacional
Avenilde Romo Vázquez, Alejandro Miguel Rosas Mendoza, Juan Gabriel Molina Zavaleta, Mario Sánchez Aguilar, Apolo Castañeda Alonso.
Educación Matemática
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