2017, (73)
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Presentación
Leonor Camargo Uribe, Christian Hederich-Martínez, Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres.
Revista Colombiana de Educación
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Violencia y gestión escolar: la opinión de directores de escuelas primarias de Colima, México
Antonio Gómez Nashik.
Revista Colombiana de Educación
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Efectos de un videojuego de simulación sobre tendencias altruistas en un contexto de educación abierta
Gabriela Garbanzo-Rodríguez, Cristina Rivera-Villareal, Vanessa Smith-Castro, Rolando Pérez-Sánchez.
Revista Colombiana de Educación
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Transición educativa de estudiantes con discapacidad: más allá de la escuela. “¿Qué pasará con él cuando yo ya no esté viva?”
Maximus Monaheng Sefotho.
Revista Colombiana de Educación
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Respuesta educativa en la atención a la diversidad desde la perspectiva de profesionales de apoyo
Carolina Cornejo.
Revista Colombiana de Educación
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El deseo de acceso y equidad en la educación matemática
Paola Valero.
Revista Colombiana de Educación
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Aprendizaje de las matemáticas a través de la modelación matemática en un medio sociocultural ligado a la teoría de la actividad
Fernando Hitt, Samantha Quiroz Rivera.
Revista Colombiana de Educación
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Acceso equitativo al razonamiento científico mediante la tecnología
Leonor Camargo Uribe, Ivonne Twiggy Sandoval.
Revista Colombiana de Educación
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Equidad, género y matemáticas en la escuela mexicana
Sonia Ursini, Martha P. Ramírez Mercado.
Revista Colombiana de Educación
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Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas que acojan la diversidad de poblaciones
Olga Lucía León Corredor, Jaime Humberto Romero Cruz, Edwin Alfredo Carranza Vargas, Francisco Alejandro Sánchez-Acero, William Andrey Suárez Moya, Claudia Cecilia Castro Cortés, Diana Gil-Chaves, Martha Alba Bonilla Estévez.
Revista Colombiana de Educación
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Complejidad y coherencia de documentos curriculares colombianos: Derechos Básicos de Aprendizaje y Mallas de Aprendizaje
Pedro Gómez, Carlos Velazco.
Revista Colombiana de Educación
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Una mirada a la equidad en nuestras prácticas desde la dimensión política de la educación matemática
Francisco Javier Camelo Bustos, Gabriel Mancera Ortiz, Claudia Salazar Amaya.
Revista Colombiana de Educación
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La responsabilidad del currículo de matemáticas en la formación de ciudadanos que cuestionen la estructura social de clases. Una mirada desde perspectivas sociopolíticas
Brigitte Johana Sánchez Robayo, José Torres Duarte.
Revista Colombiana de Educación
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