2018, (74)
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Presentación
Leonor Camargo Uribe, Christian Hederich-Martínez, Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres.
Revista Colombiana de Educación
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Los maestros y las maestras de escuela en el Estado institutor: su profesionalización y vinculación a la burocracia del Estado Soberano de Santander, 1870-1885
Álvaro Acevedo-Tarazona, Rolando Humberto Malte-Arévalo.
Revista Colombiana de Educación
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Cruce de las pruebas nacionales Saber 11 y Saber Pro en Antioquia, Colombia: una aproximación desde la regresión geográficamente ponderada (GWR)
Mayerlin Castro-Ávila, Jorge Ruiz-Linares, Fabián Guzmán-Patiño.
Revista Colombiana de Educación
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Monitoreo de los procesos de educación ambiental: propuesta de estructuración de un sistema de indicadores de educación ambiental
Alba Nubia Muñoz-Montilla, Pablo Páramo-Bernal.
Revista Colombiana de Educación
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La tecnología digital como herramienta para la democratización de ideas matemáticas poderosas
Santiago Palmas-Pérez.
Revista Colombiana de Educación
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Aprender del problema y de las formas de interacción. La construcción de conocimientos relativos al porcentaje en clases de secundaria
Tatiana Mendoza-von der Borch.
Revista Colombiana de Educación
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Implicaciones de la argumentación en el aula de matemáticas
Horacio Solar-Bezmalinovic.
Revista Colombiana de Educación
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Lenguas indígenas y enseñanza de las matemáticas: la importancia de armonizar los términos
Alicia Ávila-Storer.
Revista Colombiana de Educación
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Oportunidades de aprendizaje en matemáticas para estudiantes con discapacidad intelectual
Sebastián Howard-Montaner, Constanza San Martín, Natalia Salas-Guzmán, Pamela Margarita Blanco-Vargas, Cecilia Jacqueline Díaz-Cárcamo.
Revista Colombiana de Educación
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Diferencias de género en rendimiento matemático en Chile
Darinka Radovic Sendra.
Revista Colombiana de Educación
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Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje
Grace Judith Vesga-Bravo, Mary Falk de Losada.
Revista Colombiana de Educación
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La equidad en el aprendizaje de profesores mediante la interacción entre experiencia y competencia
Avenilde Romo-Vázquez, Ana Luisa Gómez-Blancarte.
Revista Colombiana de Educación
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Matemáticas para todos en tiempos de la inclusión como imperativo. Un estudio sobre el programa Todos a Aprender
Gloria García-Oliveros, Julio Hernando Romero-Rey.
Revista Colombiana de Educación
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