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Hallazgos
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Sentidos y concepciones de la formación humanista que tienen los docentes de la Universidad Santo Tomás, modalidad presencial, Sede Bogotá, en relación con la filosofía institucional
Dalia Carreño Dueñas,
Fr. Arturo Restrepo Restrepo,
Alejandro Rojas Benjumea.
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Formas de evaluación educativa en la Universidad Santo Tomás, Sede Bogotá, Modalidad presencial. Analítica de unas relaciones de poder
Tomás Sánchez Amaya.
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Importancia, uso e interpretación de las normas sobre evaluación del aprendizaje a partir de los comentarios de los docentes de 20 instituciones de educación básica y media
Juan Manuel Díaz Marín,
Luis Enrique Jiménez Garzón,
Elías Correa Oviedo.
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Narrativa y ciencia. La importancia de las palabras en la investigación
Yolanda M. Guerra García.
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La función de la narrativa en la ciencia y en la investigación pedagógica
José Duván Marín Gallego.
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Memoria y narración: urdimbre de las identidades colectivas
Pablo Felipe Gómez-Montañez,
Freddy Leonardo Reyes Albarracín.
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Innovar modelos de gestión para mejorar la calidad de los doctorados en educación en Colombia
Gilma Rosa Sanabria León.
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Del aula a la pantalla. Los valores sociales y ciudadanos y su representación en el cine
Mónica Eliana García Gil,
Arturo Uscátegui Maldonado,
Gloria Inés Ceballos Hurtado.
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Entre la historia de las ideas y la historia intelectual: aproximaciones a la periodización de la literatura
Diana Paola Guzmán.
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La argumentación como constituyente del pensamiento crítico en niños
Oscar Eugenio Tamayo Alzate.
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