2018, 22 (3)
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Domingos Evangelista, tradutor de Ferrière: reflexões a propósito de uma tradução conservadora de l’école active
Joaquim António de Sousa Pintassilgo, Alda do Carmo Namora Soares de Andrade.
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A crítica jesuíta à Escola Nova na Revista Brotéria (décadas de 1930 e 1940)
José Eduardo Franco, Rita Balsa Pinho.
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L’expérience des classes nouvelles à Saint-Martin de France (1945-1950)
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A Cruzada Pedagógica pela Escola Nova e ação do professorado católico no Rio de Janeiro (final da década de 1920)
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Escolanovismo católico em manuais de pedagogia de Everardo Backheuser (1934-1948)
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Circulação e apropriação da pedagogia personalizada e comunitária no Brasil (1959-1969)
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Dimensões sociais do conhecimento: implicações à docência e às práticas educativas
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Regime de Colaboração: a experiência da Câmara Temática de Educação da Região Metropolitana de Campinas
Pedro Ganzeli, Cleiton Oliveira, Ana Carolina Andreato.
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Do aprendizado: as lições do professor-Deleuze
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Parceria e governamentalidade: ferramentas para problematizar as relações socioeducacionais contemporâneas
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