Imaginários e narrativas autoformadoras: múltiplos olhares na produção científica. PERES, L.M.V.; EGGERT, E.; KUREK, D.L. (orgs.). 2009. Essas coisas do imaginário: diferentes abordagens sobre narrativas (auto)formadoras. São Leopoldo/Brasília, Oikos/Liber Livro, 198 p.

Maristel Kasper Grando, Camila Borges dos Santos, Vantoir Roberto Brancher.

Editorial

Gelsa Knijnik.

Tempos e infâncias entrelaçados no cotidiano escolar

Cristiane Elvira de Assis Oliveira, Luciana Pacheco Marques.

Quem está olhando as crianças na escola?

Leila Mury Bergmann.

Quando o educador quer saber o que é aprendizagem: um olhar sobre a tarefa da escola

Luciene Regina Paulino Tognetta, Karina Oliveira, Paula Aparecida Kikuchi.

Práticas de escolarização: história e memória do ensino rural na região nordeste do Rio Grande do Sul (1910-1940)

Luciane Sgarbi Santos Grazziotin.

O papel da interdisciplinaridade e a formação do professor: aspectos histórico-filosóficos

Maria Antonia Ramos Azevedo , Maria de Fatima R. de Andrade.

Identidades em desalinho: um estudo de campo na formação em educação física

Cláudio Pellini Vargas, Antonio Flavio Barbosa Moreira.

A concepção de ética na Educação Popular e o pensamento de Paulo Freire

Patricia Serpa de Souza Batista.

La relación con el Otro en una investigación educativa con jóvenes

Fernando Hernández Hernández, Paulo Padilla Petry.

Resumos de dissertações e teses PPGEDU/UNISINOS