2012, 8 (3)
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Un paradigma educativo intercultural para impulsar la paz y el desarrollo local de las comunidades originarias. El programa de Desarrollo Sustentable de la Universidad Intercultural del Estado de México (UIEM)
Saúl Alejandro García, Mindahi Crescencio Bastida Muñoz.
Ra Ximhai
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LOS HABITUS DE LA PAZ. TEORÍAS Y PRÁCTICAS DE LA PAZ IMPERFECTA
Abraham Osorio Ballesteros.
Ra Ximhai
Formas de interculturalidad en el arte: hibridación y transculturación
Álvaro Villalobos Herrera, Cynthia Ortega Salgado.
Ra Ximhai
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La libertad frente al miedo: La relación simbiótica entre la Seguridad Humana y la libertad de pensamiento y de conciencia
Francisco Alfaro-Pareja.
Ra Ximhai
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Chaaj (Juego de pelota mesoamericano): Un juego ancestral entre emergencias culturales
Jairzinho Francisco Panqueba-Cifuentes.
Ra Ximhai
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Educar para la Paz desde una sociedad sin Paz. Condiciones para construirla
Juan Romero Morones.
Ra Ximhai
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La crianza infantil en los discursos coloniales indígenas en el México Central
Nadia Marín-Guadarrama.
Ra Ximhai
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Transitando de un paradigma de violencia al paradigma de la educación para la paz
Edith Gómez.
Ra Ximhai
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La división étnica técnica del trabajo, los grupos indígenas y las empresas familiares
Gloria A. Miranda Zambrano, Ricardo Contreras Soto, Alejandra López Salazar.
Ra Ximhai
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Hacia un paradigma pacífico: la paz mundo, la paz compleja y la paz neutra.
Francisco Jiménez-Bautista, Zoraida Rueda-Penagos.
Ra Ximhai
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