2014, 4 (2)
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De la inclusión educativa como política a la ética de la hospitalidad. Notas para el debate
María Eugenia Almeida, María Alfonsina Angelino.
Psicología, Conocimiento y Sociedad
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Research Methodology for a Concrete Psychology: The Fifth Dimension Research
Michael Cole, Elías Kobelt, Martín Packer.
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Engaging Latino families in transformative home technology pedagogy and practices
Margarita Machado-Casas, Belinda Flores.
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“Clase Mágica-Sevilla”. Una experiencia de aprendizaje-servicio y de transformación identitaria
Beatriz Macias Gomez-Estern, Virginia Martínez Lozano, Cristina Mateos Gutiérrez.
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El proyecto Shere Rom. Fundamentos de una comunidad de prácticas para la inclusión educativa de grupos culturales minoritarios y en riesgo de exclusión social
Isabel Crespo, José Luis Lalueza, Macarena Lamas, Marta Padrós, Sonia Sànchez – Busqués.
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El Juego de Memoria: Procesos mediacionales en Inclusión Social
Charles Underwood, Dirce M. F. Pranzetti, Maria Toloza.
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As contribuições da Educação Especial para promoção da educação inclusiva nas normativas brasileiras
Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Lucía Pereira Leite.
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Panorámica general de la educación pública de los sordos en Uruguay a nivel de Primaria
Leonardo Peluso, Stella Vallarino.
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Inclusión educativa en Uruguay: una revisión posible
Andrea Viera, Yliana Zeballos.
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La educación: ¿Un “outsider” de la protección social? Un análisis a partir de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2013)
María Ester Mancebo, Fabricio Carneiro, Alexandra Lizbona.
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