2013, 25 (3)
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La Bauhaus y sus “experimentos innecesarios”: las arquitectas prófugas
Marisa Vadillo-Rodríguez.
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¿Ocupar o habitar? Aproximación al fenómeno actual
Maritza Beatriz Granados-Manjarrés.
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Empleo de la Historia del Arte para la adquisición de nociones estructurantes del área de Conocimiento del Entorno en Educación Infantil: espacio y tiempo
Ana María Mendioroz-Lacambra.
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Xana Morales-Caruncho, Pedro D. Chacón-Gordillo.
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Alfonso del Río-Almagro.
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Los colores subliminales en la obra de José Guerrero. Metodología y análisis para el deleite
María del Carmen Bellido.
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Representar el movimiento / Presentar lo móvil
Yolanda Herranz-Pascual , Jesús Pastor-Bravo, Mª Covadonga Barreiro-Rodríguez Moldes.
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La educación artística en la Escuela de Bellas Artes de Barcelona durante el siglo XIX. El caso de la escultura
Cristina Rodríguez-Samaniego.
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Estudio sobre jóvenes productores de cultura visual: evidencias de la brecha entre la escuela y la juventud
Idoia Marcellan-Baraze , Lander Calvelhe , Imanol Agirre, Amaia Arriaga.
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