2010, 1 ()
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO
Simone Daise Schneider, Rosemari Lorenz Martins.
Revista Prâksis
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BULLYING DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: NOVO DESAFIO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES O PROFESSOR TAMBÉM PRATICA?
Eliane C. Araujo Schneider, Vanessa Mariane da Silva.
Revista Prâksis
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PSICOPEDAGOGIA NO ÂMBITO INSTITUCIONAL DO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO – CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Monica Pagel Eidelwein, Simone Moreira dos Santos.
Revista Prâksis
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OS DIÁRIOS DE AULA COMO POSSIBILIDADE DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
Dirce Hechler Herbertz, Maria Inês Corte Vitória.
Revista Prâksis
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LIDERANÇA ESCOLAR: UM DESAFIO DA GESTÃO
Adriana Maria Spaniol, Dalila Inês Maldaner Backes.
Revista Prâksis
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EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA: DA ALUSÃO À ILUSÃO DESSE CONCEITO
Muriel Haupenthal, Cássia Petry, Jozilda Berenice Fogaça de Lima.
Revista Prâksis
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O TEMPO COMO INVENÇÃO DA VIDA: REFLEXÕES EM TORNO DO PENSAMENTO DE H. BERGSON
Cristiane Celestina Michel, Magali Mendes de Menezes.
Revista Prâksis
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O CURRÍCULO ESCOLAR REVISITADO: A COLETIVIDADE INDÍGENA PARA PENSAR UMA PEDAGOGIA DA DIFERENÇA
Márcia Blanco Cardoso, Inês Caroline Reichert.
Revista Prâksis
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ABORDAGENS TEÓRICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA
Conie Smolinski, Valeria Zanetti Ney.
Revista Prâksis
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ANÁLISE DE FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO NA WEB: ASPECTOS TECNOLÓGICOS E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS
Patrícia B. Scherer Bassani, Claudio Cleverson de Lima, Vagner Felipe Lahude.
Revista Prâksis
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AUTONOMIA DO APRENDIZ E AS NOVAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA FRANCESA
Selma Alas Martins.
Revista Prâksis
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(IN)FORMALIZANDO A EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES PARA O ENSINO DE MÚSICA A PARTIR DA NECESSIDADE/VONTADE DOS ALUNOS
Denise Blanco Santanna Bundchen, Thiago Di Luca.
Revista Prâksis
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