2016, (49)
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Diseño, implementación y evaluación de XarFED: Comunidad virtual de la Facultad de Educación de la Universitat de les Illes Balears
Victoria I. Marín, Santos Urbina, Juan Moreno, Jesús Salinas.
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PDF
Constructos y variables del ambiente virtual de aprendizaje, desde la perspectiva del modelo de ecuaciones estructurales
Alfredo Ángel Ramírez–Carbajal.
RED. Revista de Educación a Distancia
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TBL en un curso de Derecho de la Universidad de Barcelona: mejora de indicadores académicos
Daniel Moraga, Antoni Font.
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Developing Talent for the Video Game Industry in Colombia: Design and Development Issues
Alvaro Hernán Galvis Panqueva, Pablo Figueroa Forero, Marcela Díaz Osorio.
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E-learning en cursos dirigidos a sobrecargos de aviación
José Raúl Aráoz Camacho, María Manuela Pintor Chávez, Marcela Georgina Gómez Zermeño.
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Iniciación a la curación de contenidos en la universidad: una experiencia en el área de psicobiología.
Mª José Romero Tirado.
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Sistema de formación continua para la alfabetización digital de los docentes de la escuela de hotelería y turismo de Cienfuegos
Raidell Avello Martínez, Raúl López Fernández, Raúl Alpizar Fernández.
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Desarrollo de competencias digitales en docencia online: la asignatura Cimientos del curso de adaptación a grado en ingeniería de edificación
María Dolores Vivas Urías, Silvia Andrés Ortega, Miguel Gómez Navarro.
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La evaluación de cursos de formación online: el caso ISTAS
Javier Rodríguez-Santero, Juan Jesús Torres-Gordillo.
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Viabilidad de la informatización del examen lengua extranjera de las Pruebas de Acceso a la Universidad
Ana Sevilla Pavón, Ana Gimeno Sanz, Antonio Martínez Sáez.
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Propuesta de buenas prácticas de educación virtual en el contexto universitario
Carlos Ruiz Bolívar, Alirio Antonio Dávila.
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Evaluación de recursos tecnológicos didácticos mediante e-rúbricas
Alba García-Barrera.
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Evaluación del desarrollo de competencias transversales y destrezas en el manejo del modelo e-learning en programas de pregrado en Latinoamérica
Juan Fernando Ossa Stipcianos.
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