REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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2014, 12 (4)

2019 17 (1) 17 (2) 17 (4) 17 (3) 2018 16 (1) 16 (2) 16 (3) 16 (4) 2017 15 (1) 15 (2) 15 (3) 15 (4) 2016 14 (1) 14 (2) 14 (3) 14 (4) 2015 13 (1) 13 (2) 13 (3) 13 (4) 2014 12 (1) 12 (2) 12 (3) - Esp. 12 (4) Esp. 12 (4) 12 (5) 2013 11 (1) 11 (2) 11 (3) 11 (4) 2012 10 (1) 10 (2) 10 (3) 10 (4) 2011 9 (1) 9 (2) 9 (3) Esp. 9 (4) 2010 8 (1) 8 (2) 8 (3) 8 (4) Esp. 8 (5) 2009 7 (1) 7 (2) 7 (3) 7 (4) 2008 6 (1) 6 (2) 6 (3) 6 (4) 2007 5 (1) 5 (3) Esp. 5 (2) 5 (4) Esp. 5 (5) 2006 4 (1) 4 (3) Esp. 4 (4) Esp. 4 (2) 2005 3 (1) 3 (2) 2004 2 (2) 2 (1) 2003 1 (2) 1 (1)

Presentación: Avances recientes sobre el liderazgo escolar en países anglófonos

Charles Slater, Patricia Silva, Serafín Antúnez.

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El impacto del liderazgo en los resultados de los estudiantes: Un análisis de los efectos diferenciales de los tipos de liderazgo

Viviane M. J. Robinson, Claire A. Lloyd, Kenneth J. Rowe.

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Efectos del liderazgo escolar transformacional en el rendimiento de los estudiantes

Jinping Sun, Kenneth Leithwood.

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Liderazgo colaborativo y mejora escolar: Comprendiendo el impacto sobre la capacidad de la escuela y el aprendizaje de los estudiantes

Philip Hallinger, Ronald H. Heck.

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Liderazgo instructivo en Alberta: Hallazgos de la investigación en cinco escuelas altamente eficaces

Larry Beauchamp, Jim Parsons.

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Evaluando los procesos de cambio. Midiendo el grado de implementación (constructos, métodos e implicaciones)

Gene E. Hall.

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Explorando al interior: Las redes sociales, la confianza y los líderes de las escuelas de distrito urbanas

Alan J. Daly, Kara S. Finnigan.

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Cambio en el liderazgo educativo intermedio en Nueva Zelanda: El jamón en el sándwich

Steven Gregory Marshall.

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Reteniendo el talento de liderazgo en las escuelas

Christopher Rhodes, Mark Brundrett.

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Carrera profesional de las directoras en Sudáfrica: Comprendiendo la brecha de género en la dirección escolar

Pontso Moorosi.

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Liderazgo estudiantil en las escuelas secundarias: La influencia del contexto escolar en las percepciones de liderazgo de las mujeres jóvenes

Rachel McNae.

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