2014, 5 (10)
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EDUCAÇÃO INTEGRAL E PERSPECTIVAS DE ENSINO: REDUCIONISTA X CRÍTICO/CRIATIVA
Christian Dennys Monteiro de Oliveira.
GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais
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O ENSINO DE GEOCIÊNCIAS NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DE ARAPIRACA – AL
Alex Sandro Gomes Paulo , Rafael Albuquerque Xavier, Patrícia da Conceição Dornellas.
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ATIVIDADE DOCENTE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: PERSPECTIVAS E REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Lineu Aparecido Paz e Silva , Raimundo Lenilde de Araújo.
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EDUCANDO PARA VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO NA PERSPECTIVA DO BELO E DA ESTÉTICA – O CASO DO THEATRO TREZE DE MAIO – SANTA MARIA – RIO GRANDE DO SUL - BRASIL
Natália Lampert Batista , Leandro da Silva Roubuste , Elsbeth Léia Spode Becker.
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CARTOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA MEDIADA POR OFICINAS PEDAGÓGICAS
Franciele Francisca Marmentini Rovani , Gabriela Dambros, Roberto Cassol.
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PRÁTICAS E ENCAMINHAMENTOS DE ESTUDO NA SALA DE AULA: EXEMPLOS DAS AULAS DE GEOGRAFIA EM UM COLÉGIO DO CAMPO
Daniel Cirilo Augusto, Márcia da Silva.
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TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: DA INSTRUMENTALIZAÇÃO TÉCNICA AO INTELECTUAL CRÍTICO
Cléa Cardoso da Rocha , Maria Cleonice Barbosa Braga , Francisco de Assis Santos.
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A UTILIZAÇÃO DO TEMPO - ESPAÇO - MOBILIDADE SAGRADOS NA FESTA/PROCISSÃO AO NOSSO SENHOR DOS PASSOS EM SÃO CRISTOVÃO - SERGIPE
Ivan Rêgo Aragão, Maria Augusta Mundim Vargas.
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ATLAS DU BRÉSIL. PROMESSES ET DÉFIS D ́UNE PUISSANCE ÉMERGENTE
Ana Paula Camilo Pereira.
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