2014, 18 (1)
{{t.download}}
Los MOOC y la educación superior: la expansión del conocimiento
Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
PDF
Las tipologías de MOOC: su diseño e implicaciones educativas
Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo, Ana Isabel Vázquez Martínez.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Evaluación de la calidad pedagógica de los MOOC
Rosabel Roig Vila, Santiago Mengual Andrés, Cristóbal Suárez Guerrero.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Los Massive Open On Line Courses (MOOCS) como extensión universitaria
María Belén Caballo, Jose Antonio Caride, Rita Gradaílle, Héctor M. Pose.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Los MOOC y la masificación personalizada
Juan Carlos Torres Díaz, Alfonso Infante Moro, Priscila Valdiviezo Díaz.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
MOOCS: Una visión crítica desde las ciencias de la educación
Jesús Valverde Berrocoso.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Experiencia de innovación educativa con curso MOOC: los códigos QR aplicados a la enseñanza
Pedro Román Graván, Juan Manuel Méndez Rey.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Los MOOC en la plataforma educativa MiriadaX
Rosario Medina Salguero, Ignacio Aguaded.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
La interacción entre compañeros y el feedback lingüístico en los COMA de lenguas extranjeras
Elena Martín Monje, Elena Bárcena, Timothy Read.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Evaluación del impacto del término “MOOC” vs “elearning” en la literatura científica y de divulgación
Fernando Martínez Abad, María José Rodríguez Conde, Francisco J. García Peñalvo.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Caracterización de la actuación de tutores en la formación de profesores de matemáticas
Marlene Arias, Pedro Gómez.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Autoconcepto, estrategias de afrontamiento y desempeño docente profesional. Estudio comparativo en profesores que trabajan en contextos adversos
Enrique Ibarra Aguirre, Margarita Armenta Beltrany, Hector M. Jacobo García.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
El uso de las TIC y herramientas de la Web 2.0 por maestros portugueses de la educación primaria y educación especial: la importancia de las competencias personales
Carla García, Paulo Días, Antonio Sorte, Julian Díaz Pérez, Ana Rita Leal, Mario Gandra.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Evaluación de las “competencias docentes” en maestros de matemáticas de Puno (Perú)
Antonio Matas Terrón, Wenceslao Quispe Yapo.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Resignificar la buena enseñanza desde la voz de docentes memorables en educación superior confrontada con Ortega y Gasset y otros académicos
Luis Gabriel Porta, María Cristina Sarasa.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Metodología docente en las universidades europeas: la percepción de los Erasmus
Francisco Cano, Ana B.G. Berbén, Maria Fernández, Miguel Gea, Manuel Diaz.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Análisis de las transformaciones de género y autoridad en un programa formativo sobre democratización familiar en México
Beatriz Elba Schmukler, Gracia González Gijón, Lizzy Palencia Hernández, Mónica Morales Murillo, Francisca Ruiz Garzón.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Aspectos que influyen en las competencias estratégicas didáctico curriculares para atender alumnado sordo desde la voz del profesorado
María de la Cinta Camacho Hermoso, Miguel Pérez Ferra.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
De la relevancia de las reformas educativas en la evolución de la formación del profesorado de educación secundaria
Aurelio González Bertolín, Roberto Sanz Ponce.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Conocimiento y competencias básicas en la formación inicial de maestras y maestros
Carmen Rodríguez Martínez, Enrique Javier Díez Gutiérrez.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Formación permanente y desarrollo de la identidad reflexiva del profesorado desde las perspectivas grupal e individual
Gustavo González Calvo, José J. Barba.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad
Pedro Aramendi Jauregui, Karmele Bujan Vidales, Segundo Garín Casares, Amando Vega Fuente.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Evaluación del módulo de cuestionarios del entorno de trabajo UBUvirtual mediante el modelo de aceptación tecnológica
I.I. Cuesta, V. Abella, J.M. Alegre.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
Utilización de MOOCS en la formación docente: ventajas, desventajas y peligros
Ilich Silva Peña, Isabel Salgado Labra.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
{{t.card.abstract}} [ {{t.card.spanish}} | {{t.card.english}}]
title
content