2017, 21 (2)
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PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ESTUDIOS, AVANCES Y EXPERIENCIAS. EDITORIAL
Amelia Morales-Ocaña , María Lina Higueras-Rodríguez.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
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LA CRISIS IDENTITARIA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y DE SUS ETAPAS
José Domínguez Rodríguez.
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
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INCLUIR LA DIVERSIDAD FAMILIAR EN LAS AULAS INFANTILES A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS DE TRABAJO
Elena Balongo González, Rosario Mérida Serrano.
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EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Y SECUNDARIA: ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA INTERACCIÓN PROFESORADO-ALUMNADO
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Ramón García Perales.
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MEJORA DE COMPETENCIAS: INTRODUCCIÓN DE LA GESTIÓN DE CALIDAD EN NUEVAS METODOLOGÍAS EDUCATIVAS
Isabel Fernández Solo de Zaldívar.
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ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL
Desireé Manzano Aragüez , Inmaculada Alemany Arrebola.
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ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CREACIÓN DE IDENTIDADES Y PRÁCTICAS DOCENTES
Sebastián Molina Puché, Pedro Miralles Martínez, Blanca Deusdad Ayala, María Begoña Alfageme González.
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LA COMPETENCIA SOCIAL Y EL CAMBIO ACTITUDINAL EN EL AULA DE SECUNDARIA
José A. Pineda-Alfonso.
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DESAFÍOS EDUCATIVOS EN TORNO A LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MEDIADO CON ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY
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CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE DESDE EL CONTEXTO. CONFLUENCIA DE OBJETIVOS. INSTITUTO QUATRE CANTONS Y MUSEU DEL DISSENY, BARCELONA
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EL TALLER RPAULA: ACTIVANDO LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LAS AULAS
Josefa Perdomo-Díaz, Patricio Felmer.
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ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE EL BIENESTAR-FELICIDAD
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SINERGIA LOCAL PARA CONTRIBUIR A LA REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO. UNA EXPERIENCIA DE ÉXITO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
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