2015, 15 (1)
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Influência de um terceiro modo semiótico na gesticulação de uma professora de Química
Luciana Moro, Eduardo Fleury Mortimer, Ana Luíza de Quadros, Francisco Ângelo Coutinho, Penha Souza Silva, Renata Reis Pereira, Vanessa Chierici dos Santos.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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De Émile Zola a José Saramago: Interfaces didáticas entre as Ciências Naturais e a Literatura Universal
Luís Paulo de Carvalho Piassi.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Concepções sobre anatomia humana de alunos do ensino médio da cidade de Cuité-PB: funções e relações com cotidiano
Vivianne Izabelle de Araújo Baptista, Jéssica de Medeiros Lima, Larissa Maria de Almeida Medeiros, Anderson Scardua, Josemberg da Silva Baptista.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Estudo de caso sobre alguns limites e possibilidades para formação do professor reflexivo/pesquisador em um curso brasileiro de Licenciatura em Química
João Paulo Mendonça Lima, Acácio Alexandre Pagan, Eliana Midori Sussuchi.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Nossa alimentação: análise de uma sequência didática estruturada segundo referenciais do Movimento CTS
Tainan Amorim Santana, Ana Paula Solino Bastos, Paulo Marcelo Marini Teixeira.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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“Nem tudo que reluz é ouro”: Uma discussão sobre analogias e outras similaridades e recursos utilizados no ensino de Ciências
Nilmara Braga Mozzer, Rosária Justi.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Análise das informações veiculadas nas mídias digitais sobre o Caramujo Gigante Africano Achatina fulica
Marta Luciane Fischer, Letícia Borba Caires, Eduardo Colley.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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A natureza das interações verbais durante visitas de estudo à seção de ótica de um museu de ciência
Francisco Manuel Estanislau de Azevedo Rodrigues, Ana Sofia Cavadas Afonso.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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A Física como uma construção cultural arbitrária: Um exemplo da controvérsia sobre o status ontológico das forças inerciais
Paulo Lima Junior, Fernando Lang da Silveira, Fernanda Ostermann, Nathan Carvalho Pinheiro.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Efeito-leitor de ciência: a textualização e circulação da ciência em folders sobre transgênicos
Henrique César da Silva, Mariana Brasil Ramos, Gabriela Finco Maidame, Terezinha C. C. Pessoa, Givanildo J. de Oliveira, Valdete Ramos de Oliveira Melo, Daiane M. Galvão.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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