2013, 13 (2)
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Análise de concepções de tempo e espaço entre estudantes do ensino médio, segundo a epistemologia de Gaston Bachelard
Tacita Ansanello Ramos, Anne L. Scarinci.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Compreensões e Significados sobre o Novo ENEM entre Profissionais, Autoridades e Escolas: um estudo para o estado do Paraná
Nicole Glock Maceno, Orliney Maciel Guimarães.
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Leitura e demonstração de experimentos por meio de vídeos: análise de uma proposta a partir da escrita dos estudantes
Welington Francisco, Wilmo Ernesto Francisco Junior.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Que fazer diante da Legislação Ambiental e outros Textos Ambientais?: Alguns apontamentos aos Educadores
Alexandre Maia do Bomfim.
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A Microgênese da Classificação de Minerais: Os casos Anna e Vítor
Juliano de Oliveira Guterres, Marcelo Leandro Eichler, José Claudio Del Pino.
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A percepção da gravidade na ‘Casa Maluca’ do CDCC/USP: Uma análise à luz de Gaston Bachelard
Pedro Donizete Colombo Junior, Cibelle Celestino Silva.
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Como fazer bons mapas conceituais? Estabelecendo parâmetros de referências e propondo atividades de treinamento
Joana Guilares de Aguiar, Paulo Rogério Miranda Correia.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Os recursos visuais utilizados na abordagem dos modelos atômicos: uma análise nos livros didáticos de Química
Giovanna Stefanello Silva, Mara Elisa Fortes Braibante, Maurícius Selvero Pazinato.
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Plumas, cantos e mentes: Darwin, a seleção sexual e o ensino da teoria da evolução
Livia Baptista Nicolini, Ricardo Francisco Waizbort.
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Possibilidades e Limitações da Prática do Professor na Experiência com a Temática Energia e Desenvolvimento Humano no Ensino de Ciências
Nataly Carvalho Lopes, Washington Luiz Pacheco de Carvalho.
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