2006, 6 (3)
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AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO LINGUAGEM FOMENTADORA DE REFLEXÕES – UMA ANÁLISE DE COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cláudia Kamel, Lucia de La Rocque.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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UTILIZAR AS TIC PARA ENSINAR FÍSICA A ALUNOS SURDOS – ESTUDO DE CASO SOBRE O TEMA “A LUZ E A VISÃO”
Ana Paula Sintra Paiva.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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O ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LENDO E ESCREVENDO HISTÓRIAS
Cláudia Nascimento, Maria da Conceição Barbosa-Lima.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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O USO DE ANALOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA EM NÍVEL UNIVERSITÁRIO: INTERPRETAÇÕES SOBRE OS DISCURSOS DO PROFESSOR E DOS ALUNOS
Fernanda Cátia Bozelli , Roberto Nardi.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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