2018, 18 (3)
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A Importância da Autonomia dos Estudantes para a Ocorrência de Práticas Epistêmicas no Ensino por Investigação
Maíra Batistoni e Silva, Eloísa Cristina Gerolin, Sílvia L. Frateschi Trivelato.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Editorial – Apresentando o Número Temático sobre Ensino por Investigação
Lúcia Helena Sasseron, Rosária Justi.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação
Anna Maria Pessoa de Carvalho.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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A Experimentoteca do Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC-USP) e o Ensino por Investigação: Compromissos Teóricos e Esforços Práticos
Rafael Cava Mori, Antonio Aprigio da Silva Curvelo.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Atividades Investigativas na Educação Científica: Dimensões e Perspectivas em Diálogos com o ENCI
Roseline Beatriz Strieder, Graciella Watanabe.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Contribuições do Design para o Ensino de Ciências por Investigação
Gabriel da Silva Bruno, Paula Carolei.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Sequência Didática com Enfoque Investigativo: Alterações Significativas na Elaboração de Hipóteses e Estruturação de Perguntas Realizadas por Alunos do Ensino Fundamental I
Veronica Gomes dos Santos, Eduardo Galembeck.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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A Relação entre o Conhecimento Conceitual e o Desempenho de Estudantes em Atividades Investigativas
Rafaela Dinali Nascimento, Alessandro Damásio Trani Gomes.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Ação Mediada e Ensino por Investigação: Um Estudo Junto a Alunos do Ensino Médio em um Museu de Ciências
Maria Margareth Cancian Roldi, Mirian do Amaral Jonis Silva, Patricia Silveira da Silva Trazzi.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Ressignificação do Trabalho Docente ao Ensinar Ciências na Educação Infantil em uma Perspectiva Investigativa
Carla Maline, Eliane Ferreira de Sá, Ely Maués, Alessandra de Caux Souza.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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Diagnóstico de Elementos do Ensino de Ciências por Investigação (DEEnCI): Uma Ferramenta de Análise de Propostas de Ensino Investigativas
Milena Jansen Cutrim Cardoso, Daniela Lopes Scarpa.
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
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