2012, 17 (1)
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Ensino fundamental de nove anos: os desdobramentos de uma política educacional
Doralice Aparecida Paranzini Gorni, Sandra Maieski, Vânia Regina Barbosa Flauzino Machado.
Revista de Educação PUC-Campinas
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O lugar das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos
Maria Renata Alonso Mota.
Revista de Educação PUC-Campinas
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Ensino fundamental de nove anos: articulações necessárias com a educação infantil
Elieuza Aparecida de Lima, Amanda Valiengo.
Revista de Educação PUC-Campinas
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A criança de seis anos no ensino fundamental na perspectiva de mães e professoras
Michelha Vaz Pedrosa, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello.
Revista de Educação PUC-Campinas
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Brincadeiras, atividades e interações das crianças do primeiro ano do ensino fundamental
Susana Inês Molon, Alana Soares Albuquerque.
Revista de Educação PUC-Campinas
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O ensino da linguagem escrita das crianças de cinco anos inseridas na reorganização do ensino fundamental
Thuinie Medeiros Vilela Daros, Armando Daros Junior.
Revista de Educação PUC-Campinas
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Alfabetização e letramento: desafios contemporâneos à docência nas séries iniciais
Márcia Martins de Oliveira Abreu.
Revista de Educação PUC-Campinas
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Narrativas de alfabetizadoras: a ampliação do ensino fundamental e os discursos docentes
Jamily Charão Vargas, Helenise Sangoi Antunes.
Revista de Educação PUC-Campinas
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Produção textual no ensino fundamental: refletindo sobre a prática pedagógica
Alessandra Marques da Cunha, Stella de Lourdes Garcia, Claudia Raimundo Reyes.
Revista de Educação PUC-Campinas
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Relação família-escola transmutada: da aderência aos papéis e à experiência social
Marlice de Oliveira e Nogueira.
Revista de Educação PUC-Campinas
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Aspectos históricos do ensino da física na região de Campinas no início da década de 1940
Júlio César Penereiro, Denise Helena Lombardo Ferreira, Tadeu Fernandes de Carvalho.
Revista de Educação PUC-Campinas
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