2016, 25 (41)
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UMA EDUCAÇÃO BÁSICA EM RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: ALUNOS EM CENA NO ENSINO DE HISTÓRIA EM QUIXADÁ
Valéria Soares de Oliveira, Isaíde Bandeira da Silva, Vilarin Barbosa Barros.
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BLOG, MULTICULTURALISMO, DIVERSIDADE E CIDADANIA: UMA INTERAÇÃO POSSÍVEL EM AULAS DE HISTÓRIA
Odair de Souza, Elison Antonio Paim.
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O ENSINO DE HISTÓRIA E A EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: DIÁLOGOS COM OS ESTUDOS DESCOLONIAIS
Astrogildo Fernandes da Silva Júnio, José Josberto Montenegro Sousa.
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DAS MUITAS CORES DE UMA CIDADE: O PROJETO ROXO-REI E AS MEMÓRIAS DE NEGROS E DE ÍNDIOS NA PAISAGEM DE OURO PRETO
Nara Rúbia de Carvalho Cunha.
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PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO NO QUILOMBO TOCA DE SANTA CRUZ DO MUNICÍPIO DE PAULO LOPES (SC): “EU NÃO SOU DA IGREJA, EU SOU DO TERREIRO”
Gisely Pereira Botega, Patrícia de Moraes Lima.
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EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA, INTERCULTURA E HUMBERTO MATURANA: ENTRE CULTURA E SABERES
Valdo Barcelos, Sandra Maders.
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DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR ESPECÍFICA EM CONTEXTOS DE POLÍTICAS UNIVERSALIZANTES
Clovis Antonio Brighenti.
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ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO SOB A PERSPECTIVA DAS LEIS Nº 10.639/03 e Nº 11.645/08
Cleber Duarte Coelho.
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ESTUDANTES NEGRAS UNIVERSITÁRIAS E A HERANÇA CULTURAL ESCOLAR
Schirlei Russi Von Dentz, Ione Ribeiro Valle.
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FIM DAS CLASSES SOCIAIS? O DEBATE CONTEMPORÂNEO NA EUROPA E NO BRASIL
Fabricio Barbosa Maciel.
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CIÊNCIA, TECNOLOGIA, INOVAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NO PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Josieli Soares dos Santos, Edival Sebastião Teixeira, Marcos Junior Marini.
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O ESTADO, O MERCADO E AS USINAS HIDRELÉTRICAS NA REGIÃO OESTE CATARINENSE
Cristiane Tonezer, Maria Luiza de Souza Lajus, Daiane Soffiatti Panigalli, Indianara Cristina Bigaton.
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NOVAS PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO: UMA ANÁLISE DA ENERGIA EÓLICA NO BRASIL
Calisto Rocha de Oliveira Neto, Elaine Carvalho de Lima.
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SOBRE O “FAZER PERIFERIA”: EXPERIÊNCIAS, NARRATIVAS E REFLEXÕES A PARTIR DE UM ESTUDO ETNOGRÁFICO
Camila Sissa Antunes.
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