2015, 1 (2)
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COMO TRABAJAR LAS PRAXIAS BUCOFACIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. ASPECTOS E PROCESSOS DIALÓGICOS NA ESTRUTURAÇÃO DE IDENTIDADES E SUAS INFLUÊNCIAS NA DEPENDÊNCIA DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
Jefferson Cabral Azevedo, Giovane do Nascimento, Carlos Henrique Medeiros de Souza.
Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad
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DOCENTES BRASILEIRAS DE IPOJUCA/PE QUE TRABALHAM EM APENAS UM TURNO APRESENTAM UMA ADMINISTRAÇÃO DO TEMPO ADEQUADA AO SUCESSO PROFISSIONAL E A SAÚDE
Elizabete Elias de Albuquerque, Valdenilson Ribeiro Ribas.
Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad
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CÓMO TRANSFORMAR EL AULA DE INTEGRACIÓN EN AULA DE INCLUSIÓN
Cristina Rosales Marín.
Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad
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EL EDUCADOR SOCIAL Y LA VIOLENCIA JUVENIL
Juana Mª Torres Utrera.
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A IDENTIDADE LÍQUIDA E O CIBERESPAÇO
Raquel Rocha Rosa de Brito, Carlos Henrique Medeiros de Souza.
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EL CONMOVEDOR MUNDO DE LAS FAVELAS DE BRASIL
Alba González Estepa, Silvia Amores Ruíz, Ana Arroyo Arroyo.
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EL TRABAJO COOPERATIVO
Laura Robles Laguna.
Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad
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COMO TRABAJAR LAS PRAXIAS BUCOFACIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Estefanía García Gijón.
Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad
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