Editorial

Semblanza de Albert Einstein: una personalidad como pocas

Ada Iris Infante Ricardo, José López Tuero.

Algunas reflexiones relacionadas con la teoría de la Complejidad en la enseñanza de la Física y la Biología en el preuniversitario

María del C. García García, Beatriz San Juan Azze, Miralia Ronda Oro.

Sobre la no contradiccion de la geometría de lobatchevski

Mario Estrada Doallo.

LA MATEMÁTICA ESCOLAR Y LA GEOMETRÍA EN LA ESCUELA PRIMARIA

C. YOLANDA PROENZA GARRIDO.

Los niveles de desempeño, opción indispensable de trabajo para lograr un aprendizaje de excelencia

Luis Grimaldy Romay.

El experimento docente: un reto para los profesores de ciencias en el marco de la universalización

Ada Iris Infante Ricardo, Beatriz San Juan Azze.

La visualización: un recurso didáctico para la enseñanza de la matemática

José A. Hernández Benítez, Mario Estrada Doallo, José L. Sánchez Santiesteban, Carlos Negrón Segura.

Las tendencias actuales del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática, particularidades para la geometría escolar

YOLANDA PROENZA GARRIDO.

Una estrategia para facilitar la comprensión de los problemas en la enseñanza de la física y la matemática

Dioscórides Miranda Suárez, Ada Iris Infante Ricardo.

La solución de problemas matemáticos con el uso de los sistemas de apicación cabri, geometry y derive

Mario Estrada Doallo, José Sánchez Santiesteban, José A. Hernández Benítez, Carlos Negrón Segura.

Potencialidades didácticas de los contenidos geométricos en la escuela primaria

YOLANDA PROENZA GARRIDO.

Tiempo, Espacio y Universo

Ada Iris Infante Ricardo, Jorge Pérez Hernández.

La incomprensible teoría de la relatividad

Alexis Gómez Zoque, Margie Alarcón Mora.

La consolidacion de una cosmovision científica, a la luz de la definición leninista de materia

René Suárez Cabrera.

Los números naturales y su aprendizaje en escolares con retraso mental

Irma Orozco Fernández.