EARI Educación Artística. Revista de Investigación

EDITORIAL Patrimonios migrantes y educación artística. Los nuevos retos de la educación en patrimonio

Ricard Huerta, Ricardo Domínguez.

Museos en Nueva Zelanda, o historia de una ida y de una vuelta.

Noelia Antúnez del Cerro.

Identificando emociones en el museo: Arte vs Alzheimer

María Delgado López, Rosa María Hervás Avilés, Halldóra Arnardóttir.

Museos y la integración de refugiados en el Reino Unido

Domenico Sergi.

Viejas-nuevas ideas. Adaptación y cambio desde el desarraigo

Carlos Domingo Redón.

Intercambio de experiencias artísticas entre IES, un espacio abierto para la empatía y la consciencia social

Josep Ferragut Soler.

Pedagogía performática y patrimonio artístico

Maria Fuset Llin.

Un proyecto transversal: educación y patrimonio, instituciones y autoocupación

Núria Gil Duran.

Formación de profesores en la interrelación arte, educación y cultura: una mirada sobre patrimonios posibles

Leda Guimarães.

Realización e implementación de una Miniquest en torno a las imágenes contenidas en la poesía de Federico García Lorca, como material multidisciplinar en el aula

Mª Teresa Gutiérrez Párraga, Noelia Antúnez del Cerro.

Migrarte Ciencia y arte visual, un diálogo identitario bilateral

Sarahí Lay-Trigo, Pedro Lasch.

Mirada del Entorno, una experiencia fotográfica con pacientes con Alzheimer y otras demencias

Lorena López Méndez.

Una experiencia artística de innovación sociocultural en la edificación del Modernismo en Brasil: el núcleo Bernardelli

Fabio DE MACEDO.

Entre lo digital y lo impreso, aportaciones de un docente especialista en técnicas del grabado para formar en tecnologías en construcción de productos visuales

Alejandro Macharowski.

Septiembre (instalación). Cultura y paisaje: discursos identitarios en Rioja Alavesa

Ruth Marañón Martínez de la Puente.

Proyecto de puesta en valor de un taller artesano tradicional del Barrio del Carmen de Valencia

Jose Luis March Ramos.

Una nueva geografía patrimonial; la diversidad, la psicología del patrimonio y la educación artística

Sofía Marín Cepeda.

Los títeres como recurso en la Educación Artística

Ana Marqués Ibáñez.

Intrusión participante: Un proyecto artístico / educativo sobre el patrimonio inmaterial

Clara Megías, Eva Morales.

El FotoDiálogo como instrumento didáctico de enseñanza, comunicación y desarrollo personal e interpersonal; Análisis de estado y propuesta de una web de diálogo por medio de arte

Amalia Mora García.

MeTaEducArte. (Método para Talleres de Educación desde el Arte). Aplicación en Educación Infantil y Primaria con uso de TIC

Cristina Moreno Pabón.

Valor percibido por los maestros en formación inicial hacia la plástica

Mª del Carmen Salgado.

E@: Uso de internet como espacio artístico habitable

Ángeles Saura, Raúl Plaza Marcos.

Formación de maestros en educación artística y formación artística de maestros. Los patrimonios migratorios en la enseñanza obligatoria

Carme Urpí Guercia, Ana Costa París.

Patrimonios Migrantes

Ricard Huerta.

Romà de la Calle: l’impuls estètic en art i educació

Pablo Ramos.

Latifundi. 2 ciutats i un indret imaginari

Maria Vidagañ.