EARI Educación Artística. Revista de Investigación

EDITORIAL Las reivindicaciones del profesorado de Educación Artística ante los nuevos obstáculos curriculares; el proyecto “Second Round: Art i Lluita a Secundària”

Ricard HUERTA, Ricardo DOMÍNGUEZ.

ARTikertuz, ¿qué conocimiento generamos a partir de la relación pedagógica entre profesorado?

Estibaliz Aberasturi, Jose Miguel Correa, Regina Guerra.

Compartir experiencias en el proceso de desarrollo de la Tesis Doctoral, sentirse acompañada

Maria ALTUNA, Laia BECERRA, Ainhoa DE JUAN.

La sensorialidad como estrategia para la educación patrimonial en el aula de educación infantil

Carmen GÓMEZ, Beatriz FENOY.

Impacto de las aulas de creación en el nivel medio superior: el caso ITESO

Javier GONZÁLEZ.

Los bienes culturales como patrimonio educativo

Chiara PANCIROLI.

Construir con tecnología una relación pedagógica crítica. El foro como manera de discutir las preconcepciones de enseñanza de los estudiantes de maestro

Joaquín PAREDES, Pablo SÁNCHEZ-ANTOLÍN, Inmaculada TELLO.

Laboratorio de museología en la educación artística de Cabo Verde. Pescar en mar abierto

Rita Emanuela RAINHO.

Arte y Educación: Espacios comunes. Reflexiones en torno a la práctica artística Mapa dels desitjos

Maria VIDAGAÑ, Verónica SORIA, Neus LOZANO.

Madre coraje. La valentía vitalista de Ana Mae Barbosa

Ricard HUERTA.

Transeducar: indagando en un nuevo concepto para el aprendizaje y la enseñanza de las artes

Ricardo Dominguez.

La experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museos.

Ricard Huerta.

Voces y geografías de la educación artística.

Ricard Huerta.

L´educació artística al museu: una eina per a la transformació social

Lucía Marrades.